“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！边@詩句來自朱熹的《春日》，就像現在滿目的春光一樣，人成長的律動，在這青春的歲月，也應當蓬勃葳蕤、朝氣向陽。用心生活、不負時光，浮山、嶗山大拇指教學基地校區副主任萬曉老師，就是猶如這春天般溫暖、向上。

      萬曉老師加入點金美術之前，一直從事義務教育階段小學班主任的工作。在萬老師的身上，我們看到了一名教育工作者對教育的執著與熱忱。細數萬老師加入點金美術大家庭5年的時光，仰望目標的時候，會邁開腳步奮起直追，一直奔跑在挑戰自我的道路上，并獲得了職業和家庭的雙豐收。

      五年中，談起在點金的收獲與感受，萬曉老師充滿了感慨?！霸邳c金我體會到了藝術對于孩子們的力量，在教學的過程中，教給孩子們的不僅是知識、美育情操和審美能力，還有積極向上的精神力量，這些在我育兒過程中，也深受啟發。其次，和優秀的同事相處、交流，也讓我不斷進步?！?/span>

      經過5年孜孜不倦的努力，萬曉老師也從一名基層的美術老師成長為兩個教學基地的校區副主任，對待兩個截然不同的校區，萬曉老師也能做到管理上游刃有余。

      “現在大拇指校區規模較大，學員、教員多，因此在管理上采用分組管形式，素描、兒童畫高齡、兒童畫低齡分階段管理，每個階段有對應的組長、教研員負責相關工作的把控和管理，管理上更強調分組、分責；而浮山校區相對較小，更加注重教師綜合能力的提升以及教學質量的把控?！泵鎸蓚€校區，萬曉老師如數家珍，點金在人才培養上，也會做到“個性化”，根據老師們的特點，讓他們發揮所長。

      對于校區中那些新晉的老師們，萬曉老師由己及人，不忘自己初到點金時的忐忑，也傳承著點金資深教員對新晉教員的關懷，幫助他們快速融入團隊、發揮所長。

      “面對教學工作，我們要始終保持一絲不茍。新晉的老師我會通過反復的試講、模擬和聽其他老師上課，來消除他們的緊張和焦慮感。同時安排有經驗的教師擔任新晉教師的導師，幫助他們熟悉點金的教學理念和流程?！背诵^中對新晉老師的培訓，點金也會通過訓練營、公開課、測評等形式對新晉教師進行提升，確保打造一支與點金辦學思想相吻合、整體素質較高、學術創作豐富、藝術思想活躍、富有創新精神的，以青年教師為主體的教師集群。

      在5年這不長不短的時間里，萬曉老師也完成了個人身份上的轉變，作為一名新手媽媽，無論是日常工作還是在對自己孩子的教育上，都是一種新的感悟和挑戰。

      “作為新手媽媽，身份的變化對教學有很大幫助。我更加理解家長的心情和需求，能夠更好的與家長溝通，共同關心孩子的成長。此外，我在關注他們的藝術成長的同時，也更加注重培養孩子的綜合素質、注重他們的心理健康，這也與點金的教學理念吻合?！比f曉老師說道。

      在自己育兒的過程中，萬曉老師結合自身的藝術學習經驗，體會到了藝術對于孩子們成長的重要性。

     “學習美術可以培養孩子的審美能力，讓他們更好的欣賞美的事物；激發他們的創造力，用寶貴的想象力去探索這個世界；通過繪畫也可以表達、抒發他們內心的情感，提升他們的感知能力；美術是培養孩子全面發展的一種方式，增強孩子們的藝術、人文素養?！比f曉老師真切的說道。

      看著校區里萬曉老師步履匆匆忙碌的背影，她與點金一起走過的這5年是一段自我成長的精彩旅程，這也很多點金人的寫照。

      而每一個點金人也會始終秉承著“盡心、盡責、至善、至美”的辦學理念，為學員們點亮藝術的明燈，引領他們走向更加美好的未來。